REFLEXÕES SOBRE APRENDIZAGEM AUTODIRIGIDA

Resumo

A aprendizagem autogerida, é o processo em que o estudante é responsável pelo próprio aprendizado, está amplamente presente nas sociedades humanas e se tornou ainda mais relevante recentemente com aumento de cursos ofertados online. Este paper tem como objetivo analisar criticamente as vantagens e limitações da aprendizagem autogerida, com foco em cursos online. Utilizando a metodologia de revisão bibliográfica, o estudo explora esse modelo educacional no qual o estudante gerencia ativamente seu processo de aprendizagem, desde o planejamento até a autoavaliação. A pesquisa identifica como principais vantagens a flexibilidade e a personalização do aprendizado, características que favorecem profissionais que conciliam estudos com outras demandas. Contudo, aponta riscos como o viés epistemológico (reforço de crenças prévias) e a desigualdade tecnológica, que limita o acesso a parcelas da população. O trabalho também discute o papel do design instrucional na estruturação de materiais didáticos (modelo reprodutivo-informativo) e de plataformas como os AVAs, que equilibram autonomia e orientação pedagógica. Conclui-se que, embora a aprendizagem autogerida possa melhorar com aumento das estratégias de mediação para estimular o pensamento crítico, políticas de inclusão digital e materiais didáticos bem estruturados. A aprendizagem autodirigida já representa um avanço na democratização do conhecimento.

Palavras-chave: Aprendizagem Autogerida. Design Instrucional. Cursos Online.