A ARTETERAPIA NO CONTEXTO ESCOLAR NA SALA DE AEE

Resumo

RESUMO: A ArteTerapia, como método terapêutico que emprega o processo artístico como forma de expressão e autoconhecimento, tem se revelado um recurso valioso no ambiente escolar, particularmente nas Salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE). Para os estudantes assistidos no AEE, frequentemente com dificuldades de comunicação ou expressão, a arte se apresenta como um recurso eficaz para promover a interação consigo mesmos e com os demais. O propósito principal deste estudo é: Examinar a efetividade da ArteTerapia como estratégia pedagógica no Atendimento Educacional Especializado (AEE), examinando sua influência na inclusão, aprendizado e crescimento completo de estudantes com necessidades educacionais especiais no ambiente escolar. A abordagem deste estudo foi qualitativa, com o objetivo de investigar as percepções, práticas e efeitos da ArteTerapia no Atendimento Educacional Especializado (AEE), concentrando-se na inclusão e no progresso de estudantes com necessidades educacionais especiais. A questão principal deste estudo é: De que maneira a ArteTerapia pode auxiliar na inclusão, aprendizado e crescimento de estudantes com necessidades educacionais especiais no ambiente da Sala de AEE, e quais são os obstáculos e vantagens dessa metodologia no processo de ensino-aprendizagem?   A utilização da ArteTerapia em Salas de AEE é uma abordagem inovadora e eficiente para o cuidado de estudantes com necessidades educacionais especiais. Ao possibilitar a expressão criativa do estudante, a arte auxilia no crescimento emocional, cognitivo e social, proporcionando uma experiência de aprendizado mais abrangente e humanizada.

Palavras-chave:  Educação Especial. Artes. Inclusão.