INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NAS CONTEXTUALIZAÇÕES CONTEMPORÂNEAS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Resumo

RESUMO: A presente pesquisa teve como objetivos compreender em que consiste a Inteligência Artificial e como está sendo a sua inserção na educação, estudando como ocorre o acompanhamento dos estudantes no AVA por meio deste recurso, analisando as possibilidades do uso de tecnologias da IA em sistemas educacionais, tanto na educação básica quanto na formação de professores. A Educação a Distância vem se destacando cada vez mais como uma modalidade, oferecendo flexibilidade de tempo e espaço, permitindo que estudantes de diferentes territórios acessem conteúdos e interajam com professores e entre si de forma remota. Novas ferramentas e recursos vêm sendo utilizados com o objetivo de propor novas experiências de aprendizagem mais interativas, dinâmicas e personalizadas, como o Chat GPT, Chat GPT 4.0, Perplexity e Bard. Tornou-se relevante verificar de que forma estas ferramentas possibilitam a flexibilização, integração e alternância nos momentos de sala de aula e na aprendizagem virtual. Buscando responder tais questionamentos, a presente pesquisa tem como metodologia uma revisão bibliográfica, o levantamento dos dados ocorreu através de plataformas eletrônicas, como Scielo (Scientific Eletronic Library Online), Google acadêmico, Revistas online, Manuais do Ministério da Educação e materiais específicos da Must University. Concluiu-se que o avanço das tecnologias e o emprego de inteligência artificial são grandes aliados na Educação e que a Inteligência Artificial (IA) pode desempenhar um papel fundamental nesse processo.

Palavras-chave: Educação a distância. Inteligência Artificial. Ambiente Virtual de Aprendizagem.