APRENDIZAGEM COLABORATIVA COMO ESTRATÉGIA TRANSFORMADORA NA EDUCAÇÃO: CARACTERÍSTICAS, POTENCIALIDADES E DESAFIOS

Resumo

RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo investigar as características, as potencialidades e os desafios da aprendizagem colaborativa na educação, destacando como essa abordagem pode transformar práticas pedagógicas e gerar impactos positivos no ensino e na formação dos estudantes. O tema central aborda a aprendizagem colaborativa como uma estratégia pedagógica que promove a interação, o protagonismo estudantil e o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais, fundamentais no contexto educacional contemporâneo. Para alcançar os objetivos propostos, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, que reuniu e analisou contribuições teóricas de autores dedicados ao estudo dessa temática. Os resultados indicam que a aprendizagem colaborativa potencializa o engajamento e a construção de conhecimentos significativos, ao mesmo tempo em que enfrenta desafios relacionados à resistência dos educadores, limitações estruturais e dificuldades de avaliação do desempenho individual. Conclui-se que o objetivo do estudo foi plenamente atendido, evidenciando que, com planejamento estratégico, capacitação docente e ajustes contextuais, a aprendizagem colaborativa se configura como uma metodologia eficaz para o desenvolvimento integral dos estudantes e a promoção de uma educação mais inclusiva e alinhada às demandas do século XXI.

Palavras-chave: Aprendizagem Colaborativa. Metodologias Ativas. Educação Contemporânea. Protagonismo Estudantil. Desafios Educacionais.