TECNOLOGIAS INTEGRADAS À SALA DE AULA – O USO DE TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: DESAFIOS DO COTIDIANO E O LIMITE DE SEU USO

Resumo

RESUMO: A integração de tecnologias na sala de aula tem se tornado um aspecto crucial na modernização do ensino. Com o avanço acelerado das tecnologias digitais, as escolas buscam incorporar ferramentas como computadores, tablets e softwares educacionais para melhorar o processo de ensino e aprendizagem. Essas tecnologias oferecem novas possibilidades pedagógicas e permitem a personalização do ensino, atendendo às necessidades individuais dos alunos e facilitando uma aprendizagem mais ativa e participativa. No entanto, a adoção de tecnologias enfrenta desafios significativos, como a desigualdade de acesso entre os alunos e a falta de formação adequada para os professores. A desigualdade de acesso pode aprofundar as disparidades educacionais, enquanto a falta de treinamento pode resultar em um uso ineficaz das ferramentas digitais. Além disso, é essencial manter um equilíbrio entre o uso de tecnologia e métodos tradicionais de ensino para não substituir as interações humanas essenciais ao desenvolvimento integral dos alunos. O trabalho abordará a integração de tecnologias na educação através de uma revisão bibliográfica, analisando estudos acadêmicos, teses, livros e relatórios de pesquisa sobre o tema. A pesquisa visa identificar as melhores práticas para a incorporação de tecnologias, os benefícios e desafios associados e propor recomendações para políticas educacionais e práticas pedagógicas. O objetivo é contribuir para uma compreensão mais profunda de como a tecnologia pode ser utilizada para enriquecer a educação, abordando ao mesmo tempo as limitações e desafios que surgem com sua integração.

Palavras-chave: Desafios. Educação. Personalização.