SALA DE AULA INVERTIDA NA BIBLIOTECA ESCOLAR: REESTRUTURANDO FUNÇÕES E POTENCIALIZANDO CONHECIMENTOS

Resumo

Este artigo aborda as metodologias ativas de aprendizagem, com foco na sala de aula invertida e seu impacto no processo de ensino-aprendizagem. Essa metodologia é chamada de Flipped Classroom, na qual o estudante acessa o conteúdo escolar antes de chegar à sala de aula, utilizando a internet como ferramenta de aprendizado. Baseou-se em uma pesquisa bibliográfica, complementada por um estudo de caso sobre a aplicação da metodologia em sala de aula, no qual articulamos as ideias de renomados autores que abordam metodologias ativas e inversão da sala de aula. O estudo foi realizado em uma instituição de ensino pública, com turmas do terceiro ano do Ensino Médio. Uma sala de aula invertida oferece muitos benefícios. Como os materiais do curso são online, o aluno tem maior controle sobre o ritmo da aula: ele pode pausar ou retroceder vídeos, refazer tutoriais e ouvir podcasts novamente quando quiser. Ele pode levar o tempo que for necessário para dominar o material. O tempo da aula é então dedicado à aplicação. Palavras-chave: Educação Básica. Metodologia ativa. Sala de aula invertida.