METODOLOGIAS ATIVAS: APRENDIZAGEM COLABORATIVA EM FOCO

Resumo

O presente paper é o resultado do estudo exploratório e bibliográfico desenvolvido como requisito para o curso de mestrado em Tecnologias Emergentes da Educação. O presente artigo objetiva apresentar o histórico, fundamentos e classificações das metodologias ativas de aprendizagem, destacando a importância da aprendizagem colaborativa como instrumento profícuo para fazer face aos desafios educacionais atuais e superação de um ensino pautado no professor como uma figura de autoridade, além disso, avaliar a importância da aprendizagem colaborativa no contexto de ensino-aprendizagem, uma vez que se parte da hipótese de que esta forma de aprendizagem possa promover competências cruciais para formar cidadãos mais aptos para a vida em sociedade. Por fim, o atual artigo busca elucidar e fazer uma reflexão em relação à contribuição das metodologias ativas para uma práxis pedagógica mais dinâmica e capaz de superar o ensino pautado exclusivamente no ensino técnico e tradicional. Além disso, fazer uma análise onde o foco é buscar compreender de que forma as metodologias ativas e aprendizagem colaborativa inseridas na prática contribuirá para uma educação significativa, favorecendo a aprendizagem, pois elas experimentam inúmeras novas possibilidades. Palavras-chave: Metodologias ativas. Aprendizagem Colaborativa. Formação docente.