O DESIGN INSTRUCIONAL NO ENSINO PRESENCIAL: REFLEXÕES NA CONTEMPORANEIDADE

Resumo

O artigo analisa o uso do Design Instrucional (DI) no ensino presencial, buscando entender como suas práticas podem promover um aprendizado mais engajador, através de uma revisão bibliográfica. O DI, quando aplicado no ensino presencial, oferece vantagens como a personalização do aprendizado, maior autonomia do aluno e a possibilidade de o professor atender um número maior de alunos. Além disso, o DI permite que os alunos aprendam no seu próprio ritmo, ao mesmo tempo em que o professor pode se dedicar a tirar dúvidas e acompanhar o progresso individual de cada um. No entanto, a implementação do DI no ensino presencial exige investimentos em infraestrutura tecnológica, além de planejamento contínuo e atualização do material didático, para que os alunos tenham acesso a informações precisas e relevantes. Em suma, o artigo destaca o potencial do DI para transformar a dinâmica educacional no ensino presencial, mas também aponta para os desafios que precisam ser superados para sua aplicação eficiente.

Palavras-chave: Design Instrucional. Ensino presencial. Autonomia. Ensino personalizado.