GESTÃO DE QUALIDADE DO ENSINO NA PRÁTICA ESCOLAR COM ÊNFASE NOS RESULTADOS

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo abordar o tema qualidade do ensino e seus resultados na prática escolar, a partir da leitura e análise bibliográfica de artigos científicos que abordam sobre a gestão de qualidade nas instituições escolares e apresenta fatores que influenciaram os resultados. Sua apresentação inicial propõe uma reflexão acerca da avaliação em larga escala, como forma de gestão de qualidade apresentando como pressuposto o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), onde os autores utilizam de prerrogativas apresentadas em sua tese de doutorado para atestar a influência, desdobramentos e efeitos que esses resultados têm no âmbito escolar (Cária & Oliveira: 2015). Em seguida a pesquisa traz uma análise qualitativa, tendo por base o estudo de caso sobre os pressupostos teóricos, da gestão de qualidade na Escola Estadual Professora Roxane Pereira Bonessi, sendo a primeira escola do ensino do Amazonas a implantar o Sistema de Gestão da Qualidade (SGQ) e a receber o Selo de Certificação da ABNT ISO 9001:2008 (Buás & Sartori:2017). Concluindo este estudo, são apresentados exemplos de metodologias ativas de ensino com temáticas culturais e científicas modernas aplicadas em Unidades de Ensino no Estado da Bahia para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. O objetivo das Unidades é cumprir um papel de extensão em relação à educação formal e ampliar o acesso de estudantes baianos à propostas inovadoras de educação.

Palavras-chave: Qualidade do Ensino. Influência. Desdobramentos. Metodologias Ativas.