REDES COLABORATIVAS DE PRODUÇÃO E TRANSFERÊNCIA DE CONHECIMENTO EM REGIÕES PERIFÉRICAS: UM ESTUDO DE CASOS

Resumo

Este artigo investiga como as redes de produção e transferência de conhecimento científico (RPTCC) operam em contextos periféricos do Brasil. O objetivo foi analisar como a gestão de rede em interação e intensidade em colaboração nas RPTCC, impactam no desenvolvimento local em universidades situadas em contextos geográficos periféricos de regiões em desenvolvimento. O estudo revela como a criação, compartilhamento, gestão e transferência de conhecimento ocorrem nas redes, destacando desafios regionais e oportunidades de desenvolvimento. Os resultados reforçam a importância das RPTCC para o fortalecimento institucional, inovação científica e desenvolvimento regional sustentável. Para tanto realizou-se estudo de casos nas redes de Mestrado Profissionalizante em Administração Pública (PROFIAP), e de Mestrado e Doutorado em Biodiversidade e Biotecnologia (BIONORTE). Utilizando abordagem qualitativa e análise de conteúdo com base em entrevistas, observação participante e documentos institucionais. Os principais achados evidenciam que a distância geográfica impõe barreiras significativas ao acesso a recursos e à formação de capital humano qualificado, uma vez que profissionais especializados tendem a migrar para centros mais desenvolvidos, enquanto raramente se interessam por atuar em regiões periféricas, exceto em casos de exploração de recursos naturais. Além disso, observa-se que universidades situadas na Amazônia apresentam uma cultura acadêmica distinta, voltada à produção de conhecimento aplicado às realidades locais, com baixa interação com paradigmas científicos globais, embora essa produção seja essencial para o desenvolvimento regional. Nesse contexto, a colaboração entre instituições periféricas e centrais pode enriquecer o cenário acadêmico, ampliando perspectivas e formas de conhecimento. Contudo, a carência de recursos financeiros limita a participação e a abrangência das redes investigadas, restringindo oportunidades de pesquisa e formação, o que reforça a necessidade de investimentos, especialmente em bolsas de estudo. O estudo contribui para a literatura ao evidenciar o papel das redes de colaboração na promoção de inovação e desenvolvimento em regiões periféricas, além de apontar caminhos para políticas e pesquisas futuras.

Palavras-chave: Redes colaborativas; transferência de conhecimento; inovação; regiões periféricas; BIONORTE; PROFIAP.