NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO: TECNOLOGIAS INOVADORAS CRIANDO NOVOS CAMINHOS PARA APRENDIZAGEM

Resumo

 A relação entre neurociência, educação e tecnologias digitais tem se consolidado como um dos principais eixos de inovação no campo pedagógico. Este trabalho tem como objetivo analisar como a integração entre fundamentos neurocientíficos, práticas pedagógicas e recursos tecnológicos pode contribuir para a construção de aprendizagens mais consistentes e significativas no ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de caráter exploratório e analítico, realizada em bases como Scielo, Google Scholar e periódicos da CAPES, no período de 2010 a 2024, utilizando descritores como neurociência e educação, neuroeducação, tecnologias digitais e inovação pedagógica. A análise mostrou que compreender os processos cerebrais auxilia na elaboração de práticas educativas ajustadas ao funcionamento cognitivo, valorizando aspectos como atenção, memória e emoção. Verificou- se também que as tecnologias digitais, quando articuladas a esses fundamentos, favorecem engajamento, colaboração e autonomia discente, além de impulsionar mudanças culturais no espaço escolar. Conclui-se que a articulação entre ciência, pedagogia e tecnologia fortalece a formação docente e promove ambientes de aprendizagem mais inclusivos, críticos e criativos, alinhados às demandas de uma sociedade em constante transformação.

Palavras-chave: Neurociência. Educação. Tecnologias digitais. Inovação pedagógica. Aprendizagem. Formação docente.