METODOLOGIAS ATIVAS E OS ÂMBITOS SOCIOEMOCIONAIS: O PROFESSOR ENQUANTO SISTEMATIZADOR DE PROCESSOS VIVENCIAIS
Resumo
As Metodologias Ativas - MA integram meios dialógicos e esquemáticas capazes de fomentar as habilidades acadêmicas e interativas dos estudantes, uma vez que também promovem a lapidação e a consolidação de competências socioemocionais, ao mesmo tempo que influem positivamente no clima escolar e no engajamento integrativos do alunato, sobretudo quando tais elementos estão inseridos no curricular escolar de forma planejada e executória. Ainda nesse raciocínio, entende-se que o professor apresenta um conjunto de papéis essenciais no acolhimento afetivo dos alunos, promovendo alternativas e ferramentas pertinentes para as mediações significativas dos processos vivenciais e pedagógicas dentro e fora da sala de aula, trazendo à tona as dimensões socioafetivas como fatores indissociáveis nas relações educativas. Partindo dos elementos citados, o estudo aqui exposto objetiva discorre sobre as relações dialógicas entre as MA e os âmbitos socioemocionais nas práticas pedagógicas na contemporaneidade, tendo como centralização focal a importância do professor como mediador ativo dos processos vivenciais dentro e fora da sala de aula. Para isso, a metodologia de revisão narrativa foi empregada como força motriz para a captação de materiais científicos a partir de uma abordagem reflexiva, tendo como base artigos científicos, capítulos de livro e obras acadêmicas relacionadas a temática abordada, encontradas nas bases digitais do Google Acadêmico, Scielo, PePSIC e Portal CAPES. Portanto, exposto os aportes técnicos de pesquisa, como também as objetivações centrais, seguem os demais tópicos voltadas as interações significativas entre a MA, as dimensões socioemocionais e a pertinência dos papéis mediadores docentes, trazendo à tona diálogos reflexivos e multifacetados acerca das potencialidades metodológicas-vivenciais nos processos pedagógicos na contemporaneidade.
Palavras-chave: Metodologias Ativas. Perspectivas Socioemocionais. Professor. Processos Vivenciais.
