PODCASTS NA EDUCAÇÃO: TRANSFORMANDO PRÁTICAS TRADICIONAIS EM METODOLOGIAS INOVADORAS

Resumo

Este trabalho tem como objetivo analisar o uso do podcast como recurso didático no ambiente escolar, com ênfase na atuação docente e nas práticas pedagógicas mediadas por mídias digitais. A proposta partiu da observação de que o podcast, como ferramenta sonora acessível, permite ampliar a escuta, estimular a autoria discente e promover maior autonomia. O trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica, com base em autores que discutem práticas educativas com apoio de tecnologias. Foram examinadas produções acadêmicas que tratam do uso do podcast na mediação entre professores, estudantes e conteúdo. Os resultados evidenciam que esse recurso pode contribuir para a inovação pedagógica, favorecendo a criação de materiais pelos alunos, o desenvolvimento da expressão oral e a ampliação dos espaços de aprendizagem. Além disso, destaca-se sua aplicabilidade em diferentes realidades, inclusive em escolas com infraestrutura limitada. Conclui-se que, quando utilizado com planejamento e alinhado aos objetivos da proposta pedagógica, o podcast contribui para fortalecer a relação entre docente e discente, diversificar as formas de acesso ao conhecimento e tornar o processo educativo mais próximo das linguagens utilizadas pelos estudantes no cotidiano.

Palavras-chave: Podcast; Prática docente; Mídia sonora.