CARACTERÍSTICAS PEDAGÓGICAS NAS ATUAÇÕES DOCENTES E AS INTERLOCUÇÕES EXPERIENCIAIS: (RES)SIGNIFICAÇÕES DOS PAPÉIS DO PROFESSOR NA ATUALIDADE
Resumo
As atuações docentes representam um dos elementos centrais para consolidação formativa e do ensino-aprendizagem nos diferentes períodos históricos, assim como na educação contemporânea, sendo marca por desafios sociointeracionais, metodológicos e pedagógicos mediante as características e dinâmicas da escolaridade. Dessa forma, o professor, para além de uma imago intrinsecamente associado as unilateridades instrutivas, está diretamente ligado a pertinência de uma aura libertadora, englobando os aspectos experienciais e dialógicos enquanto resultantes mediadoras primordiais dos processos educativos dentro e fora dos espaços educacionais. Ainda nessa lógica, as facetas experienciais e interativas estão intimamente interligadas as necessidades as socializações de saberes e práticas nas vinculações educativas, demonstrando que as exigências educacionais, como também as ressignificações dos papéis docentes, estão contínua transformação. Partindo dos elementos citados, o presente trabalho científico discute sobre as caracterizações pedagógicas das docentes mediante as significâncias das interlocuções vivenciais nos esboços educacionais da atualidade, trazendo à tona a necessidade contínua e a gradual (res)significação dos papéis do professor ante as diversas e diferentes demandas educativas nos recortes educativos contemporâneos. Para isso, a metodologia de revisão narrativa foi usufruída como principal alternativa em pesquisa bibliográfica, valendo-se artigos científicos, capítulos de livro e obras especializadas associadas ao tema destacado, geralmente encontradas nos repositórios digitais do Google Acadêmico, Scielo e PePSIC. Sendo assim, mencionado as ideias centrais do trabalho, como também as objetivações associadas, seguem os demais apontamentos discursivos e teórico-práticos do presente estudo, enfatizando as interações idiossincráticas entre as atuações do professor e as necessidades experienciais nas práticas pedagógicas, traçando resultantes reflexivas defronte os papéis docentes.
Palavras-chave: Atuações Docentes. Características Pedagógicas. Interlocuções Vivenciais. Educação Contemporânea.
