EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO

Resumo

O avanço das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação tem contribuído para mudanças na organização da sociedade. A facilidade, agilidade e acesso à informação tem alterado a forma de socialização entre as pessoas as formas de se produzir de a vida. Essas tecnologias estão presentes em diversas organizações, incluindo as instituições de ensino. O processo de aprendizagem é facilitado pelas tecnologias, tendo em vista as possibilidades de interação oferecidas por essas tecnologias. Uma característica inerente a educação a distância, é viabilizar que o ensino ocorra sem que aluno e professor estejam no mesmo ambiente, tal situação favorece a inclusão de estudantes que tenham dificuldade de acessar as instituições de ensino, devido a dificuldades de locomoção ou adaptação do ambiente as especificidades do estudante. Este artigo tem como finalidade apresentar uma reflexão acerca de como a educação a distância pode contribuir para o processo de inclusão de estudantes por meio do uso de recursos tecnológicos. Para isso, o texto foi elaborado através de pesquisa bibliográfica, sendo utilizado para pesquisa, os seguintes descritores: inclusão escolar, ensino a distância e tecnologias digitais da informação e comunicação. O texto inicia abordando as características da educação a distância. Após, indica pressupostos que orientam o conceito de inclusão escola e logo após são ressaltados os pontos que apontam a educação a distância como ferramenta de inclusão. Nas considerações é sinalizada a necessidade de democratização do acesso a recursos tecnológicos e formação continuada dos profissionais, a fim de garantir que a inclusão ocorra nos ambientes virtuais.

Palavras-chave: Inclusão. Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. Ensino a distância