OS PAPÉIS DA CULTURA NA FORMAÇÃO INTERSUBJETIVA DO SUJEITO: REFLEXÕES VYGOTSKIANAS NAS INSTÂNCIAS VIVENCIAIS E EDUCATIVAS
Resumo
Dentre as concepções críticas acerca da cultura, o pensamento sócio-histórico, amplamente lapidado pelos estudos e discussões do pensador Lev Vugotaky, fomenta indagações e apontamentos teórico-práticos distintos, uma vez que os segmentos sociais são fatores indissociáveis da formação subjetiva, assim como a gênese intrínseca do psiquismo individual permeia os arcabouços históricos-culturais pré-existentes, em que o indivíduo está inserido. Nesse sentido, entende-se a presença de uma relação indissociável entre o sujeito e as dinâmicas socioculturais, destacando a importância dos elementos societários e históricos nas mediações interativa das dimensões formativas frente os sentidos individuais-coletivos, enfatizando que o sujeito atravessa a cultura, ao mesmo tempo que é atravessado por ela. Seguindo os preceitos citados, o presente artigo científico discute sobre os possíveis papéis e funções da cultura na formação intersubjetiva do sujeito a partir dos enfoques vygotskianos, assim como de materiais associados, permitindo reflexões mediante as resultantes científicas na contemporaneidade. Para isso, valeu-se da metodologia de revisão narrativa como principal forma de organização técnica-captativa, tendo como base artigos científicos, capítulos de livro e obras especializadas relacionas ao tema abordado, destacando os materiais publicados nos últimos cinco anos, geralmente encontrados nas plataformas digitais do Google Acadêmico, Scielo, PePSIC e Portal CAPES. Portanto, esboçado as entrelinhas e objetivações introdutórias, seguem os demais eixos dialógicos voltados as interlocuções entre a formação intersubjetiva, o sujeito, visto aqui em suas instâncias singulares-socioculturais, e a cultura, enquanto constructo inseparável das dinâmicas históricas, civilizatórias e desenvolvimentistas.
Palavras-chave: Cultura. Formação Intersubjetiva. Sujeito. Vygotskiano. Contemporaneidade
