PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM PODCAST: CONECTANDO ENSINO, ESCUTA E PROTAGONISMO ESTUDANTIL

Resumo

Este trabalho discute o uso do podcast como recurso educacional em ambientes mediados pelas tecnologias digitais, com foco em sua contribuição para práticas pedagógicas mais flexíveis e integradas à realidade dos estudantes. O objetivo é compreender como esse formato de mídia pode favorecer a construção do conhecimento, a autonomia discente e a ampliação dos espaços de aprendizagem. A pesquisa, de abordagem qualitativa, baseia-se em revisão bibliográfica com autores que abordam cultura digital, mídias sonoras e educação. O texto está estruturado em três partes: a primeira analisa os impactos da cultura digital no cotidiano escolar; a segunda explora as características e possibilidades pedagógicas do podcast; e a terceira apresenta os benefícios observados na sua utilização, como maior engajamento dos alunos e diversificação das práticas de ensino. Observa-se que o podcast, quando utilizado com intencionalidade pedagógica, permite maior aproximação entre os conteúdos escolares e as formas contemporâneas de comunicação, tornando-se um recurso compatível com as demandas atuais da educação. Conclui-se que sua incorporação contribui para práticas mais participativas e alinhadas às transformações sociais e tecnológicas em curso.

Palavras-chave: Podcast. Cultura digital. Aprendizagem.