A RELEVÂNCIA EDUCACIONAL DA METODOLOGIA DA INSTRUÇÃO ENTRE PARES

Resumo

Com o surgimento de uma nova realidade educacional com um perfil de aluno diferenciado, que não se satisfaz apenas com estratégias pedagógicas tradicionais, houve a necessidade do uso de metodologias ativas devido aos seus benefícios na busca de uma aprendizagem eficiente. Diante disso, tem-se a Instrução entre Pares ou Peer Instruction como uma metodologia ativa interessante no processo de ensino e aprendizagem, visto que coloca os discentes como protagonistas estudantis por meio de várias atividades que dão oportunidade de o aluno ensinar, aprender e colaborar mutuamente durante o processo de cognitivo. Dessa forma, o presente estudo, por meio de pressupostos teóricos com base em pesquisa bibliográfica com abordagem pertinente ao tema, foi elaborado com o intuito de demonstrar, após uma breve abordagem sobre as metodologias ativas, o conceito e a importância da Instrução entre Pares como prática pedagógica, além de apresentar exemplos de aplicações dessa metodologia em ambientes educacionais presenciais e on-line, obtendo a conclusão de que o uso de metodologias ativas de aprendizagem é de extrema importância enquanto práticas pedagógicas, uma vez que favorecem o desenvolvimento de habilidades necessárias de acordo com as exigências sociais vigentes e a Instrução entre Pares mostra-se promissora no que se refere ao processo educacional, pois, por ser fundamentada na teoria sociocultural, promove o desenvolvimento de habilidades sociais importantes e que atendem tanto as exigências comportamentais e mercadológicas da sociedade contemporânea quanto o alcance de uma aprendizagem mais significativa.

Palavras-chave:  Metodologias Ativas. Aprendizagem. Instrução entre Pares.