A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA EM MEIO À MODERNIDADE LÍQUIDA

Resumo

RESUMO: O presente estudo tem como objetivo compreender como os jogos podem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem, considerando os desafios e características da sociedade contemporânea. Em se tratando da metodologia, este trabalho realizará uma revisão bibliográfica, abordando temas pertinentes ao assunto aqui discutindo, utilizando estudos e publicação de autores que versam sobre a utilização dos jogos para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem de forma significativa. Com o avanço tecnológico, surgem novas práticas de ensino que propõem uma abordagem de aprendizagem além das tradicionais aulas expositivas em sala de aula, tornando-se parte integrante do cotidiano dos professores. Nesse contexto, embora o momento atual seja significativo, os professores enfrentam novas demandas no ambiente escolar. Sendo assim, evidenciou-se a importância de considerar as transformações comportamentais, principalmente em relação ao uso de tecnologia, ao desenvolver estratégias pedagógicas. Além disso, reconhecemos a necessidade de os educadores estarem sintonizados com a modernidade líquida, adaptando-se às mudanças constantes e promovendo abordagens inovadoras.

Palavras-chave: Jogos. Aluno. Educação. Professor. Modernidade.