GESTÃO E OS RECURSOS FINANCEIROS ESCOLARES: COMO POLÍTICA PÚBLICA

Resumo

RESUMO: Este artigo discute a relevância das prioridades e do planejamento na administração dos fundos escolares, visando potencializar seu efeito e favorecer o processo de ensino. O propósito deste artigo é examinar a administração dos fundos financeiros transferidos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), analisando sua utilização nos programas de educação e os obstáculos encontrados na procura por eficiência e transparência. Utilizou-se a técnica de revisão bibliográfica, que envolve a avaliação crítica e sistemática de fontes acadêmicas, livros, artigos científicos e relatórios governamentais relevantes ao assunto. O objetivo da revisão é entender a importância do FNDE para a educação pública brasileira e como ele se transformou em uma ferramenta necessária para o financiamento da educação básica no país. Os achados desta avaliação minuciosa sugerem que o FNDE tem um papel fundamental na promoção da descentralização e independência da administração escolar, auxiliando na inclusão social e na solidificação da escola como um ambiente participativo. Contudo, são identificados desafios, tais como a exigência de uma maior supervisão para assegurar o uso adequado dos recursos e a relevância de reconsiderar a estratégia do Estado nas políticas de educação. A conclusão é que o FNDE é um instrumento para fomentar a autonomia e a democratização da administração escolar, auxiliando na promoção de uma educação mais inclusiva e justa.

Palavras-chave: FNDE. Gestão Financeira. Educação Pública.