A METODOLOGIA DO PEER INSTRUCTION E SUAS POSSIBILIDADES NA SALA DE AULA

Resumo

RESUMO: As metodologias ativas têm ganhando cada vez mais espaço nas discussões sobre formatos e ferramentas de aprendizagens. Assim, nesse trabalho vamos analisar a metodologia ativa de ensino denominada Peer Instruction, pensando em suas contribuições para o processo educativo na contemporaneidade. O foco é articular a concepção atual de ensino e compreender como essa metodologia se insere no novo contexto educacional diante das mudanças e transformações que têm ocorrido na sociedade. O trabalho discute a importância das metodologias ativas, em especial a Peer Instruction e como ela pode ser usada na sala de aula, tanto em formatos presenciais, como em meios online. A pesquisa realizada utilizou o método de pesquisa bibliográfica, articulando as principais ideias e propostas da temática. A análise indicou a necessidade de tanto sistemas de ensino como professores articularem novas metodologias de aprendizagem, capazes de atendar as necessidades dos novos alunos, sendo o Peer Instruction uma possibilidade concreta de uso no cotidiano escolar.  

Palavras-chave: Peer Instruction. Metodologia. Ensino.