FAZER PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, PESQUISA E PRÁTICA EDUCATIVA

Resumo

RESUMO: Este artigo discute o papel da pesquisa em Educação Matemática como elemento fundamental para o desenvolvimento profissional docente e para o aprimoramento das práticas educativas. A investigação sobre o ensino da Matemática remonta à Antiguidade, mas se consolida como campo científico a partir do século XIX, com iniciativas de formação de professores e estudos sobre os processos de aprendizagem. Destacam-se tendências metodológicas como Etnomatemática, Modelagem Matemática, História da Matemática, Resolução de Problemas, Leitura e Escrita Matemática, uso de Tecnologias Digitais e Inclusão, as quais têm contribuído significativamente para tornar o ensino da Matemática mais acessível, contextualizado e inclusivo. O trabalho enfatiza que o desenvolvimento profissional docente ocorre em processos coletivos e contínuos, impulsionados pelas demandas contemporâneas, como o uso de tecnologias no ensino remoto durante a pandemia. Também se ressalta o impacto das pesquisas acadêmicas, sobretudo dos programas de mestrado profissional em Educação Matemática, na produção de materiais didáticos e metodologias inovadoras. Por fim, defende-se a necessidade de políticas públicas que valorizem a pesquisa educacional e promovam a integração entre teoria e prática, visando à formação de professores críticos, mediadores e comprometidos com uma educação matemática democrática e transformadora.

Palavras-chave: Educação. Matemática. Pesquisa. Prática Educativa.