APRENDER COM SUPORTE DE METODOLOGIAS ATIVAS NA ERA MODERNA: EXPLORANDO AS CONJUNTURAS DA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

Resumo

RESUMO: Este texto destina-se a mostrar quais as vantagem e os riscos do ambiente tecnológico na educação com o uso de metodologias ativas, realçando os pontos positivo e negativos no acesso ao conhecimento e à aprendizagem. Reconhece-se que as tecnologias educacionais concedem recursos diversos que atendem a diferentes estilos de aprender na era moderna digital, por meio de acesso estendido ao conhecimento permitindo que os discentes avancem em seus estudos. Ao ajustar os conteúdo às necessidades de cada estudante, ocorre a flexibilidade no processo de aprendizagem como um novo benefício, melhorando as experiências acadêmicas e educacionais das pessoas, Além disso, ressalta-se a interatividade e a colaboração entre os discentes como uma atividade potencializadora pelas plataformas tecnológicas, buscando uma aprendizagem cada vez mais dinamizada. No entanto, o paper também cita os perigos e riscos do âmbito tecnológico na educação, como a desigualdade e acesso desproporcionalizado as tecnologias, que pode ampliar a exclusão digital, principalmente de estudantes carentes financeiramente, além de questões relacionadas à privacidade e segurança de dados digitais, à complicações de saúde física e mental e à sobrecarga cognitiva e as desatenções. A presente proposta teve como metodologia a pesquisa bibliográfica, de caráter exploratório, com natureza qualitativa, a partir de análise do referencial teórico  abordado na disciplina e orientação selecionada de acordo com as discussões sobre o contexto da educação virtual. Nas considerações finais, o artigo destaca a necessidade de buscar alcançar o comedimento entre adoção de novas tecnologias e a atenuação de impactos negativos aos estudantes com o amparo de metodologias ativas apropriadas.

Palavras-chave: Educação tecnológica. Metodologia ativa. Risco digital. Vantagem digital.