TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO CONHECIMENTO DIGITAL

Resumo

RESUMO: Atualmente, a educação está cada vez mais ligada ao uso das novas tecnologias virtuais e os docentes precisam estar em constante formação para entenderem e usarem de forma eficaz esses recursos pedagógicos. Este artigo investiga o impacto das tecnologias virtuais no ambiente escolar, destacando a importância da formação contínua dos professores para o uso efetivo dessas ferramentas. O objetivo deste estudo é explorar como as tecnologias podem ser integradas ao ensino e como a formação dos educadores é essencial para adaptar suas práticas pedagógicas às novas demandas. A pesquisa adotou uma abordagem bibliográfica, utilizando um referencial teórico extraído da disciplina ‘Tecnologia Baseada em Computador na Sala de Aula’. Foram selecionados materiais relevantes, incluindo dois e-Books, um artigo de professor PhD em educação e um artigo de professoras doutoras em educação, a partir de buscas dos autores Almeida (2019), Coutinho & Lisbôa (2011), Fidalgo, Oliveira & Fidalgo (2011) e Werthein (2000). A análise revelou que na era tecnológica, os educadores precisam se adaptar às constantes mudanças, adotando as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) como ferramentas essenciais no processo de ensino-aprendizagem. Assim, o paper afirmou que a formação contínua dos docentes é crucial para garantir que a tecnologia seja usada de maneira significativa, criando ambientes muito mais colaborativos e autônomos.

Palavras-chave: Tecnologia educacional. Formação continuada. Desenvolvimento docente.