TÁTICAS PARA UMA APRENDIZAGEM COLABORATIVA EFICAZ: ABORDAGEM PEDAGÓGICA INSTRUÇÃO ENTRE PARES

Resumo

RESUMO: O paper tem como objetivo explorar a metodologia da Instrução Entre Pares e os recursos tecnológicos que podem ser utilizados para potencializar sua implementação, oferecendo uma visão abrangente de como essa abordagem pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem em diferentes contextos educacionais. A Instrução Entre Pares é uma estratégia pedagógica que incentiva a participação ativa dos alunos, agrupando-os em pares ou pequenos grupos para discutir conceitos, resolver problemas e ensinar uns aos outros. Para conduzir esta pesquisa, foi adotada uma abordagem de pesquisa bibliográfica, durante a condução desta pesquisa, foram examinados uma variedade de artigos, livros e estudos acadêmicos que abordam o tema em questão. Conclui-se que os recursos tecnológicos, como plataformas de aprendizagem online, ferramentas de colaboração virtual e recursos multimídia, representam uma oportunidade significativa para criar ambientes de aprendizagem mais dinâmicos e participativos. Ao incorporar essas ferramentas em suas abordagens educacionais, os educadores têm o potencial de fomentar o envolvimento dos alunos e facilitar o desenvolvimento de habilidades cruciais para o século XXI.

Palavras-chave: Participação. Aprendizagem. Alunos.