CURRÍCULOS, METODOLOGIAS E TECNOLOGIA: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA

Resumo

RESUMO: O estudo tem como objetivo avaliar o processo educativo a partir da relação entre a tecnologia, novas metodologias, currículo e interatividade, destacando os desafios e as oportunidades que esse cenário apresenta para a educação contemporânea, através de uma abordagem qualitativa e uma pesquisa bibliográfica, baseada em publicações acadêmicas disponíveis em base de dados. Os instrumentos selecionados tratam as mudanças educativas ocasionada pela inserção das tecnologias digitais no ambiente escolar, bem como sua introdução no currículo, representa um avanço importante na educação. Esta agregação objetiva promover uma aprendizagem profunda e ativa, habilitando os educandos para os contratempos e oportunidades do mundo virtual. A significância deste estudo está profundamente ligada à compreensão da importância da integração das novas tecnologias ao currículo escolar como um meio eficaz de potencializar o processo de desenvolvimento pedagógico. Esta integração não apenas moderniza as práticas pedagógicas, mas também oferece oportunidades ímpares para criar ambientes de aprendizagem mais dinâmicos e significativos. Conclui-se com este estudo que a inclusão das tecnologias nos currículos escolares tem potencial para transformar a educação e preparar os alunos para as complexidades do mundo atual, a análise da relação entre as novas tecnologias, metodologias inovadoras e o currículo escolar revela um cenário promissor para a educação.

Palavras-chave: Aprendizagem. Currículo. Tecnologia. Educação.