INTEGRAÇÃO DE FERRAMENTAS COLABORATIVAS E REALIDADE VIRTUAL NA TERAPIA E EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: IMPACTOS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR, COGNITIVO E SOCIAL

Resumo

RESUMO: Este estudo aborda a integração de ferramentas colaborativas e da Realidade Virtual (RV) na terapia e educação de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com foco nos impactos no desenvolvimento motor, cognitivo e social. Diante do crescente interesse em metodologias inovadoras que combinam diferentes tecnologias para potencializar os resultados terapêuticos e educacionais, esta pesquisa visa investigar como a utilização conjunta dessas ferramentas pode beneficiar crianças com TEA. O objetivo do estudo é analisar a eficácia da integração de ferramentas colaborativas e RV na promoção do desenvolvimento dessas crianças. A metodologia adotada é uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa, revisando estudos e artigos científicos sobre o uso dessas tecnologias no contexto educacional e terapêutico. Sendo assim, a combinação de ferramentas colaborativas e Realidade Virtual oferece um ambiente de aprendizagem e terapia mais envolvente, personalizado e eficaz, melhorando significativamente as habilidades motoras, cognitivas e sociais das crianças com TEA. A pesquisa sugere que a adoção dessa abordagem integrada pode transformar a maneira como essas crianças são apoiadas em seu desenvolvimento, proporcionando-lhes melhores oportunidades de crescimento e aprendizado.

Palavras-chave: Desenvolvimento Cognitivo. Desenvolvimento Motor. Ferramentas Colaborativas. Realidade Virtual. Transtorno do Espectro Autista.