EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AS POTENCIALIDADES DA CIDADANIA PLANETÁRIA: ENFOQUES TEÓRICO-PRÁTICOS NA CONTEMPORANEIDADE

Resumo

RESUMO: diversas perspectivas ganham visibilidades constantes mediante as discussões ambientais contemporâneas, entre elas as potencialidades evocadas pela cidadania planetária, dado que fomentam a consolidação do senso comunitário-integrativo dos sujeitos enquanto membros do planeta Terra, defendendo a significância das edificações da consciência ecológica. Partindo das premissas citadas, o estudo em questão discorre sobre as relações críticas e dialógicas entre a educação ambiental e as vertentes da cidadania planetária na contemporaneidade, tendo como plano de fundo as possibilidades aplicativas através de enfoques teórico-práticos específicos dos eixos mencionados. Para isso, valeu-se da metodologia de revisão narrativa como vetor argumentativo-organizativo na seleção e estruturações dos dados aqui levantados, utilizando-se de artigos científicos, capítulos de livro e livros especializados como potenciais fontes de busca, sendo geralmente encontrados nas plataformas digitais do Google Acadêmico, Scielo, PePSIC e Portal CAPES. Sendo assim, introduzido as objetivações gerais e os demais aportes metodológicos direcionais, seguem os demais tópicos da pesquisa acadêmica de natureza sistêmica, mantendo, acima de tudo, posturas dialógicas e reflexivas entre os enfoques educativos-ambientais e as perspectivas cidadãs-planetárias a partir de um viés multimodal.

Palavras-chave: Educação Ambiental. Cidadania Planetária. Contemporaneidade.