SCREENAGERS: A NOVA GERAÇÃO DIGITAL E O FUTURO DA EDUCAÇÃO

Resumo

Este trabalho, baseado em referências bibliográficas, cujo foco é direcionado à geração
“Screenagers”, fará uma abordagem sobre este perfil e seu comportamento, cujas características próprias trouxe
um repensar sobre o ensino aprendizagem. O impacto causado pelas tecnologias digitais na sociedade
contemporânea, e principalmente, no âmbito educacional se transformou em grande desafio e tem sido matéria
de ampla discussão. Como já se tornou explícito, as telas se estabeleceram de tal forma na vida cotidiana das
pessoas que se transformaram em ferramentas essenciais de entretenimento, tarefas e pesquisas, independente
de espaço ou localidade, apenas com um simples gesto de clicar numa tela. Dessa interação entre adolescentes e
os displays, nasceram os “screenagers”, termo popular usado para descrever o ato de ler na tela. Diante dessa
nova geração digital, surge a realidade na qual instituições de ensino e professores da Educação Básica, se veem
forçados a repensar suas práticas pedagógicas para melhor se adequarem ao aprendizado deste perfil de
estudante. Somente o professor capacitado conseguirá conciliar novas metodologias com as teorias de
aprendizagem, colocando como suporte seu conhecimento e engajamento com tais ferramentas digitais,
contribuindo assim com o seu desafio de ensinar. Dessa forma, para proporcionar uma aprendizagem
significativa a este perfil de aluno, também conhecido por “nativo digital”, é necessário planejar, refletir e
repensar currículos e práticas pedagógicas, atribuindo à escola seu principal papel de agente social transformador,
estritamente responsável pela democratização do ensino.
Palavras-chave: Estudante. Screenagers. Metodologias. Tecnologia. Educação.