CURRÍCULO, FORMAÇÃO DOCENTE E TECNOLOGIA: DESAFIOS E INVESTIMENTOS ESSENCIAIS

Resumo

Este estudo analisa os desafios enfrentados pelos professores diante da rápida evolução tecnológica e seus impactos nos currículos escolares e nas práticas pedagógicas. Com base em pesquisa bibliográfica, discute-se como a formação docente deve considerar aspectos históricos, sociais, culturais e políticos que influenciam o currículo, bem como a necessidade de romper com modelos tradicionais de ensino. Nesse contexto, a tecnologia deve ser integrada de forma crítica e significativa, alinhada a metodologias ativas que promovam a autonomia e o engajamento dos estudantes. Reconhecer o professor como agente transformador e investir em formação continuada são aspectos essenciais para superar limitações estruturais e promover uma educação mais democrática e inclusiva. Torna-se, portanto, urgente repensar o currículo à luz das transformações sociais e tecnológicas, considerando as especificidades locais e as identidades dos sujeitos envolvidos no processo educativo. A integração crítica da tecnologia ao currículo é fundamental para preparar os estudantes para os desafios da sociedade contemporânea e futura.

Palavras-chave: Novas tecnologias. Currículo. Formação docente.