PODCAST NA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS E POTENCIAL TRANSFORMADOR EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM

Resumo

O presente artigo aborda a utilização do podcast como ferramenta educacional, analisando seu potencial pedagógico e os impactos positivos em contextos de ensino-aprendizagem. O objetivo central foi compreender as definições e perspectivas sobre o uso do podcast na educação e investigar os principais benefícios de sua implementação em sala de aula. Para alcançar esse propósito, adotou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, com base em produções recentes de autores que discutem a aplicação dos podcasts em diferentes níveis e modalidades de ensino. Inicialmente, foram exploradas as conceituações do podcast enquanto mídia digital de distribuição de conteúdo em áudio, com ênfase em sua flexibilidade, acessibilidade e possibilidade de uso em ambientes formais e não formais de aprendizagem. Observou-se que essa tecnologia favorece a autonomia dos estudantes, amplia o acesso à informação e se adapta a diferentes estilos de aprendizagem, sendo reconhecida por seu caráter inclusivo e por promover o engajamento discente. No segundo momento, o artigo examinou as vantagens e os benefícios do podcast em sala de aula, destacando sua contribuição para a motivação dos alunos, a personalização do aprendizado e a diversificação das práticas pedagógicas. Também se discutiu a importância do planejamento didático e da capacitação docente para o uso eficaz da ferramenta. Concluiu-se que o podcast, quando bem integrado ao currículo e ao projeto pedagógico, pode enriquecer significativamente as práticas educacionais contemporâneas.

Palavras-chave: Podcast. Educação. Tecnologias. Metodologias. Ativas. Inovação.