PRÁTICAS DO DESIGN INSTRUCIONAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: DIRECIONAMENTOS DIALÓGICOS

Resumo

Este artigo destaca a relevância da modernização do ensino examinando a promoção de aprendizagens significativas no contexto educacional perante as práticas do design instrucional. Com base em uma revisão bibliográfica, explora abordagens contemporâneas que discutem vantagens como a customização do ensino e o aumento do engajamento dos alunos, bem como desvantagens, como resistências institucionais e custos elevados de concretização. A análise considera contribuições teóricas e práticas para identificar soluções que viabilizem o uso eficaz do design instrucional em diferentes contextos educacionais.

Palavras-chave: Educação. Recursos multimídia. Tecnologias educacionais. Ensino digital. Inovação pedagógica.