DIREITO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA CONTEMPORANEIDADE: APORTES DIALÓGICOS
Resumo
As atividades, os planejamentos e as sistematizações relacionadas a Educação Ambiental- EA se apresentam como medidas fundamentais e fomentativos nos sistemas educacionais globais, promovendo a contínua e gradual construção de campos civilizatórios e interativos para a consolidação de espaços societários engajados com propostas e atuações de prevenção ambiental e de desenvolvimento sustentável. Dessa forma, os eixos metodológicos e aplicativos da EA, para além de visualizações setoriais, estão diretamente comprometidos com as potencialidades da difusão de saberes e de práticas sustentáveis nas instituições educativas, assim como em espaços associados, fundamentado proposições paradigmáticas pautadas confluência entre os sujeitos e o meio ambiente. Em óticas relacionadas, a exemplo do Direito Ambiental – DA, observa-se que outras áreas também participam ativamente das transformações, análises e discussões dialógicas acerca das problemáticas de cunho ambiental e sustentável, apontando elementos constitucionais e legislativos e dinâmicas sociais e históricas voltadas as confluências da escassez de recursos presentificados cada vez mais nas últimas décadas, assim como nos recortes atuais. Partindo dos apontamentos citados, o presente artigo científico discorre sobre as interlocuções potenciais entre os eixos aplicativos da EA e as bases direcionais e de implementação do DA mediante as contextualizações contemporâneas, tendo como planificações centrais os aportes dialógicos vigoraria a partir das interligações de manos os espectros teórico-práticos. Para isso, o método de revisão narrativa foi empregado como molde edificante em pesquisa bibliográfica, tendo como base artigos científicos, capítulos de livro e outras obras especializadas relacionadas a temática em questão, geralmente encontradas nas plataformas digitais do Google Acadêmico e Scielo. Sendo assim, destacado os elementos introdutórios, assim como as bases metodológicas utilizadas, seguem os demais apontamentos argumentativos e expositivos perante a temática aqui levantada, objetivando, antes de tudo, a potenciação interdisciplinar entre os campos citados, considerando as suas distinções conceituais e atuacionais, ao mesmo tempo que concebe as suas fundamentações executórias e dialógicas.
Palavras-chave: Educação Ambiental. Direito Ambiental. Contemporaneidade. Aportes Dialógicos.
