A BUSCA PELO EDUCADOR DO ENSINO SUPERIOR NO SÉCULO XXI

Resumo

Este artigo objetiva fazer uma abordagem revisional no sentido bibliográfico levando o leitor se inteirar com o desafio que ora vive o educador em tempos de informações rápidas e em meio a equipamentos tecnológicos de última geração tanto pertencentes aos alunos quanto como seu próprio material de trabalho. O modelo atual de escola no Brasil remonta do final do século XIX, da época industrial. Tempo em que se valorizava a repetição (Fordismo), a rotina, a uniformidade didática, a racionalidade cartesiana, copiar da lousa transcrevendo para o caderno e por último, não se importava com emoções. Em tese, a escola de hoje está mais vibrante, alegre, mais acessível, no entanto mantém a mesma pedagogia da uniformidade: como se todos os alunos aprendessem de igual maneira, no mesmo ritmo, através da metodologia, a qual somente o professor fala e os alunos simplesmente ficam escutando, além das temidas provas. O que pode importa, que hoje a escola não vive mais de forma mecânica, mas sim numa sintonia entre todos os atores educacionais. Sai a era analógica, entra a era digital.

Palavras-chave: Educador. Século XXI. Ensino Superior. Desafio.