VANTAGENS E LIMITES DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO REMOTO DIGITAL

Resumo

Este estudo analisa os usos e os limites da Inteligência Artificial (IA) no ensino remoto digital, com ênfase na personalização da aprendizagem e no papel do professor. A pesquisa parte da constatação de que a IA tem sido progressivamente integrada à educação, sobretudo após a expansão do ensino remoto. O objetivo foi investigar como essa tecnologia pode ser aplicada para adaptar conteúdos às necessidades dos estudantes e quais desafios éticos e pedagógicos envolvem sua utilização. Adotou-se a metodologia de pesquisa bibliográfica, com base em autores que discutem a presença da IA no processo educacional. A primeira parte do trabalho aborda a personalização da aprendizagem com base em algoritmos e tutores inteligentes, bem como o acompanhamento do desempenho estudantil. A segunda parte discute os riscos associados à automação, destacando a necessidade da mediação docente e da definição de critérios para o uso consciente dessas ferramentas. Conclui-se que a IA pode colaborar com a organização do ensino, desde que seu uso seja conduzido por objetivos pedagógicos consistentes e por ações que considerem o contexto, a equidade no acesso e a presença ativa do professor na mediação dos processos de aprendizagem.

Palavras-chave: Inteligência Artificial. Ensino Remoto. Personalização da Aprendizagem. Mediação Docente. Tecnologias Digitais. Educação a Distância.