A INCLUSÃO EDUCACIONAL E O POTENCIAL PEDAGOGICO DOS PODCASTS NO ENSINO

Resumo

A pesquisa explora o uso dos podcasts como recurso educacional, com foco em tornar o ambiente de aprendizagem mais acessível e adaptado às necessidades dos estudantes. Realizada como um estudo bibliográfico, a investigação ressalta os benefícios dos podcasts na educação ao oferecerem flexibilidade e autonomia no acesso a conteúdo variados, de forma prática e independente de horário ou local. Ao serem incorporados às práticas pedagógicas, os podcasts emergem como uma alternativa significativa para enriquecer o aprendizado, especialmente para estudantes com deficiência visual, facilitando seu acesso a conteúdo educativos e promovendo inclusão. No contexto das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), os podcasts possibilitam a distribuição automatizada de conteúdos, ampliando o alcance de atualizações e contribuindo para a construção de uma educação adaptada às transformações tecnológicas. A pesquisa indica também a relevância do podcast na formação continuada de professores, oferecendo a eles acesso direto a recursos digitais que acompanham as novas demandas educativas. Dessa forma, os podcasts integram metodologias pedagógicas que valorizam a participação ativa dos alunos e ampliam as possibilidades de ensino, atendendo a uma diversidade de perfis e ritmos de aprendizado. Assim, essa mídia se revela uma ferramenta de grande potencial para tornar o processo educacional mais inclusivo e acessível, respondendo aos desafios da educação contemporânea.

Palavras-chave: Podcasts educacionais. Inclusão educacional. Tecnologias digitais na educação.