OS DIFERENTES TIPOS DE MÍDIAS DIGITAIS INTEGRADAS AO CURRÍCULO ESCOLAR E UNIVERSITÁRIO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, POSSIBILIDADES E DESAFIOS NO CONTEXTO DA CULTURA DIGITAL

Resumo

O objetivo geral foi analisar como plataformas digitais e demais mídias tecnológicas têm influenciado as práticas pedagógicas, a organização curricular e a dinâmica de aprendizagem em instituições públicas e privadas. A pesquisa foi desenvolvida com base em uma pesquisa bibliográfica. A integração das mídias digitais nos currículos escolares e universitários como uma resposta às transformações tecnológicas e pedagógicas da educação contemporânea. Os resultados indicam que plataformas como Moodle, Google Classroom, Canvas e Blackboard ampliam as possibilidades pedagógicas ao organizar conteúdos, promover interações e acompanhar o progresso dos estudantes. Identificou-se que as mídias digitais podem fortalecer metodologias ativas, personalizar o ensino e favorecer avaliações processuais, embora ainda existam desafios relacionados ao acesso, formação docente e ao risco de usos superficiais ou meramente instrumentais. Conclui-se que a integração das mídias digitais ao currículo é um processo irreversível, porém depende de planejamento crítico, atualização institucional e práticas alinhadas à cultura digital.

Palavras-chave: Currículo. Plataformas Digitais. Aprendizagem. Cultura Digital.