EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E INCLUSÃO: FERRAMENTAS E DESAFIOS PARA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Resumo

Este artigo discutirá a função da Educação a Distância (EAD) como ferramenta para Inclusão da Pessoa com Deficiência (PCD) no cenário educacional. Dessa forma, a pesquisa adotará a utilização de metodologia que corresponde a revisão bibliográfica, em um viés qualitativo e explicativo, onde discorrerá sobre os avanços da modalidade de Educação a Distância (EAD) através das tecnologias educacionais, bem como pontuará as dificuldades pedagógicas, barreiras digitais e desafios estruturais para Inclusão da Pessoa com Deficiência (PCD) nesse contexto. Ademais, este trabalho dará relevância a necessidade de favorecer a acessibilidade, autonomia e permanência aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), considerando a configuração de ser um espaço virtual que promove a construção e socialização de conhecimentos, além de ser um campo para o desenvolvimento de práticas tecnológicas inclusivas, visando contribuir para a equidade de oportunidades para a Pessoa com Deficiência (PCD), tendo vista a utilização de tecnologias digitais e pelo uso do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA).

Palavras-chave: Educação a Distância. Inclusão. Pessoa com Deficiência.