A GERAÇÃO DIGITAL E SEU PERCURSO ESCOLAR: POSSIBILIDADES E IMPACTOS PARA OS PROFESSORES

Resumo

Este artigo discute as transformações no contexto educacional a partir da presença da geração digital nas escolas e analisa os impactos e desafios que essa realidade impõe aos professores. O objetivo é refletir sobre como as características e demandas dos estudantes nascidos em um ambiente digital influenciam o percurso escolar e exigem novas práticas pedagógicas. Com base em autores como Prensky, Kenski, Moran e Tapscott, analisa-se como a cultura digital modifica os modos de aprender e os papéis tradicionais do professor. O estudo aborda tanto as dificuldades enfrentadas pelos docentes, como a falta de formação adequada e a resistência institucional, quanto as possibilidades pedagógicas que surgem com o uso crítico das tecnologias digitais, como a personalização do ensino, a gamificação e a produção de conteúdos multimodais. Argumenta-se que a presença da tecnologia nas práticas educativas deve ir além do uso instrumental, promovendo uma abordagem reflexiva, interativa e contextualizada. Conclui-se que, apesar das tensões envolvidas, a integração consciente dos recursos digitais representa uma oportunidade para reinventar a prática docente, fortalecer o protagonismo dos alunos e tornar a escola mais conectada com a realidade contemporânea.

Palavras-chave: Geração Digital. Tecnologias Digitais Práticas Pedagógicas.